Comunicación y entornos digitales
Semiótica, Educomunicación, Etnografía Virtual, Lenguaje Corporal y Manejo Escénico, Redacción, Deontología, Comunicación y Procesos Sociales.
SANTIAGO CADENA / DOCENCIA & INVESTIGACIÓN
Docente de Ciencias Sociales y Comunicación desde 2016. Articulo la enseñanza y la investigación social con el análisis crítico de los entornos digitales, en universidades e institutos de educación superior.

01 / DOCENCIA
Semiótica, Educomunicación, Etnografía Virtual, Lenguaje Corporal y Manejo Escénico, Redacción, Deontología, Comunicación y Procesos Sociales.
Lectura Crítica, Periodismo, Marketing Digital, Metodología y Plan de Tesis.
Comunicación Oral y Escrita en el Instituto Superior Tecnológico Quito Metropolitano y Metodología de la Investigación en el Instituto Sudamericano.
Experiencia en ISUPOL, Universidad Campesina de Esmeraldas, Universidad Técnica de Ambato y Talent Academy. Conferencista invitado en la Universidad de los Hemisferios y la Universidad Politécnica Salesiana.
02 / INVESTIGACIÓN
Investigación en el marco del Doctorado en Educación, actualmente en curso.
Colaboración académica y técnica: sistematización de experiencias, metodologías cualitativas y análisis de narrativas para la gestión del conocimiento territorial.
Investigación mixta y mapeo de actores para la actualización de protocolos y rutas de atención a víctimas de violencia basada en género en Sucumbíos.
Participación en la Universidad Nómada de Brasil y el Observatorio Socioambiental de la Inversión China en Ecuador y Latinoamérica (PUCE).
03 / FORMACIÓN
Candidato a Doctor.
Universidad de las Américas (UDLA).
Universidad Central del Ecuador.
Formación Integral de Tutores Virtuales en Moodle (120 horas), Universidad Central del Ecuador. Construcción de un Curso Virtual en Moodle, Universidad de San Martín de Porres. Capacitador en didáctica digital del programa Educación Básica 4.0, Universidad Técnica de Ambato.
04 / PUBLICACIONES
Editorial Letras y Tinta, Lima, Perú. ISBN 978-9942-44-287-1.
Editorial Académica Española. ISBN 978-3-659-09406-4.
Coautor de «Impacto de las herramientas digitales interactivas en el rendimiento académico universitario bajo modelos híbridos de enseñanza». Autor de «Aprender Haciendo» y «Octubre y la ruptura del cerco mediático», entre otros trabajos.
Vulnerabilidad digital y educomunicación, en el II Congreso Internacional de Educación Paulo Freire; medios de comunicación y Estado punitivo, en la XVI Conferencia ICOPA; espacios ocupados en Quito y nuevas TIC, en el Foro Resistencias Populares de Hábitat III.
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